суббота, 26 июля 2014 г.
მერვე დღის დავალება
- შევაფასეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები
- განსვსაზღვრეთ პროფესიული განვითარებისა და ტექნოლოგიური რესურსების წყაროები მასწავლებლებისთვის
- რეფლექსია.
пятница, 25 июля 2014 г.
четверг, 24 июля 2014 г.
მეშვიდე დღის რეფლექსია
- განიხილეთ კითხვების დასმის სხვადასხვა ტექნიკა;
- შევქმენით პრეზენტაციები, დოკუმენტები, ცხრილები და ვებრესურსები,მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო პროცესის ხელშესაწყობად;
- განვიხილეთ სასწავლო პროექტის განხორციელების იდეები;
- მოდიფიცირება გავუკეთეთ სასწავლო პროექტის გეგმას
- რეფლექსია
- შევაფასეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები
- განსვსაზღვრეთ პროფესიული განვითარებისა და ტექნოლოგიური რესურსების წყაროები მასწავლებლებისთვის.
მეექვსე დღის რეფლექსია
- ერთმანეთს გავუზიარეთ სავარაუდო ნაშრომები და შეფასების რუბრიკები;
- ვისაუბრეთ მოსწავლეების თვითრეგულირებად სწავლის შესახებ;
- ვიმსჯელეთ დიფერენცირებული სწავლების გზებზე ყველა ტიპის მოსწავლისთვის
- დავგეგმეთ შეფასება მოსწავლეთა თვითრეგულირებისათვ
- შეძლებენ სასწავლო პროექტის მოდიფიცირებასის;
- რეფლექსია.
მეხუთე დღის რეფლექსია
- ტრენინგის მონაწილეებმა ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების საკუთარი ვერსიები;
- განვიხილეთ შეფასების პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის შესაძლებლობები;
- შევქმენით შეფასების ფორმები მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებისთვის;
- კიდევ ერთხელ შევაფასეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები;
- ცვლილებები შევიტანეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში;
- გავაკეთ რეფელექსია.
пятница, 18 июля 2014 г.
მეოთხე დღის რეფლექსია
სასწავლო ნიმუშის შექმნა
- ინტერნეტის გამოყენება პროექტებში;
- მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომების შექმნა და შეფასება;
- ცვლილებები პროექტის გეგმაში;
- რეფლექსია.
მესამე დღის რეფლექსია
ტრენინგის მესამე დღის ძირითადი თემები და აქტივობები:
- პროექტის პოტრფოლიოს პრეზენტაცია;
- სასწავლო პროექტები და მათი შესაბამისობა ესგ-ს სტანდარტებთან;
- საავტორო უფლებები;
- ინტერნეტრესურსების გამოყენება კვლევის, თანამშრომლობისა და კომუნიკაციის პროცესში;
- რეფლექსია.
четверг, 17 июля 2014 г.
მეორე დღის რეფლექსია
ტრენინგის მეორე დღე - პროექტის დაგეგმვა.
თემა: მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასება.
ძირითადი აქტივობები:
- სტანდარტების შემუშავება პროექტისთვის
- სასწავლო ამოცანების ჩამოყალიბება
- მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება
- შეფასების ეფექტური სტრატეგიების მოკვლევა
- დროში გაწერილი შეფასების გეგმის მონახაზის შექმნა
- შეფასების ფორმის შედგენა მოსწავლეთა საჭიროებების გამოვლენისთვის;
- რეფლექსია.
პირველი დღის რეფლექსია
2014 წლის 30 ივნისს ქ. მარტვილის N2 საჯარო სკოლაში დავესწარი მასწავლებელთა ტრენინგს. (პირველი დღე)
- სახელწოდება - ,,ინტელის ძირითადი კურსი პროექტებით სწავლება".
- ტრენერი - დავით მალანია.
- ტრენინგის მიზანი - ისტ-ის ეფექტური გამოყენებით პროექტებით სწავლების დანეგვის პროცესების გაუმჯობესება სკოლებში.
- კურსის მთავარი კითხვა-
როგორ შეიძლება ტექნოლოგიების ყველაზე ეფექტური გამოყენება სწავლების პროცესის ხელშეწყობისთვის და მოსწავლეთა სწავლის შესაფასებლად?
ტრენინგის პირველი დღის ძირითადი თემები და აქტივობები
- პროექტებით სწავლების მნიშვნელობა;
- ისტ-ის როლი სწავლების პროცესში;
- პორტფოლიოს კომპონენტების გაცნობა;
- 21-საუკუნის უნარ-ჩვევები და მათი შერჩევა ჩვენი პროექტისათვის;
- საპროექტო იდეების გენერირება;
- საქაღალდეების შექმნა;
- რეფლექსია
Подписаться на:
Сообщения (Atom)